Blended Learning mit Moodle

Die Idee, dieses Buch zu schreiben und darin sowohl auf die Voraussetzungen beim Webserver einzugehen, die Moodle erfordert als auch die Administration von Moodle von Grund auf zu diskutieren und letztlich tatsächlich Moodle als den Unterricht unterstützendes Werkzeug einzusetzen, entstand lange vor dem "Lockdown" infolge der COVID-19-Pandemie im Frühjahr 2020. Doch gerade in dieser Zeit - die Schulen und Universitäten blieben geschlossen und Unterricht bzw. Vorlesungen fanden online in virtuellen Klassenzimmern statt, zeigte sich, wie wichtig heute Kenntnisse im Umgang mit der Moodle-Plattform sind.

Moodle wird heutzutage an fast jeder Schule und Hochschule eingesetzt. Potenzial hat die Plattform auch für die unternehmensinterne Aus- und Weiterbildung von Mitarbeitern. Trotzdem wird Moodle fast immer falsch eingesetzt, was zur Frustration sowohl Lernender als auch Lehrender führt. Zudem wird der Aufwand für eine Gestaltung digitalisierter Kurse oft unterschätzt und in den Budgets viel zu niedrig abgebildet. Statt dessen wird der Einsatz elektronischer Lernplattformen meist mit Rationalisierung und mit finanziellen Einsparungen assoziiert.

Dieses Buch soll helfen, sowohl Lerninhalte angemessen und nicht überfordernd zu gestalten und zu präsentieren, die Lernerfolge zu überprüfen und zudem Moodle als Unterstützung - nicht als Konkurrenz - im Unterricht und in der Ausbildung zu verstehen.

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• Erschienen: Carl Hanser-Verlag, München, 2020
• Umfang: 686 Seiten
• ISBN: 978-3-446-46382-0
• Preis: 39,99 Euro (D)

Aus dem Inhalt:

• Potenzielle Zielgruppen und Einsatzbereiche
• Moodle-Server
• Moodle-Grundinstallation
• Benutzerverwaltung
• Rollen im Moodle-System
• Bereichs- und Kursverwaltung
• Designs
• Aktivitäten als Werkzeuge zur Kursgestaltung
• Ergänzende Lehrmittel für Moodle
• Gestaltung von Fragenkatalogen
• Lernzielkontrollen und Prüfungen